Nytt udir.no, Vurdering

Læreplan og vurdering – to sider av samme sak

Som en del av prosjektet Regelverk i praksis er jeg så heldig at jeg får delta på en seminarrekke som heter «Den praktiske skole- og skoleeierhverdagen». Tanken er at vi byråkrater skal lære mer om hverdagen til rektorer, lærere og skoleeiere.

Den første samlingen var på Hell rett etter påske og tema for samlingen var læringsmiljø. Det mest verdifulle for meg da jeg hørte foredragene holdt av flinke forskere, fagpersoner og rektorer, var å få en bekreftelse på at alt henger sammen med alt. Vi fagfolk og byråkrater skiller lett som bare det mellom arbeid med vurdering for læring, læreplaner, grunnleggende ferdigheter og læringsmiljø. Men i skoleutviklingsarbeid er det jo ikke så klare skiller mellom disse temaene. Det er for eksempel ikke mulig å gi gode underveisvurderinger uten å forholde seg til læreplanmål. Og den viktigste årsaken til at en lærer skal ha gode relasjoner med elevene sine, er jo at han eller hun skal skape et trygt miljø som legger til rette for god læring.

Men «alt henger sammen med alt» er ikke et godt utgangspunkt for å presentere innhold på en nettside. Som nettredaktør på udir.no lurer jeg på hvordan vi kan lage en god struktur på nettsiden vår når innholdet henger sammen på kryss og tvers. Det er sikkert flere ting vi kan gjøre, men det er særlig to grep som jeg tror kan gjøre det lettere å skape sammenheng mellom forskjellige tema.

Læreplan og vurdering i samme menypunkt

På nye udir.no har vi tenkt å ha «Læreplan og vurdering» som ett menypunkt i stedet for å ha et som heter «Læreplan» og et som heter «Vurdering» (slik sidene våre er i dag). Ettersom det er innholdet i læreplanene som skal vurderes, henger disse to områdene tett sammen.

Vi tenker også at tema innen læringsmiljø hører hjemme her, da det er en så viktig forutsetning for god læring. Vi har forsøkt oss på et utkast til hvordan en side for «Læreplan og vurdering» kan se ut. NB! Dette er kun en uferdig skisse, her har dere store muligheter til å påvirke hvordan det kan bli til slutt!

 

Lareplan-og-vurdering

Vi håper at å samle disse viktige temaene under ett menypunkt kan gjøre det lettere å se sammenhenger. Kanskje kan det også gjør oss i direktoratet enda mer bevisste på at dette ikke er temaer som kan sees isolert fra hverandre?

Organisere innholdet etter tema – ikke satsinger

Selv om alt henger sammen med alt – og det ene temaet ikke utelukker de andre – virker det på meg som om mange skoler og skoleeiere som lykkes, velger seg ut et tema som blir en innfallsvinkel til skoleutviklingsarbeidet. Det er som kjent umulig å ha fokus på mer enn en ting. Gjennom å velge seg ut én innfallsvinkel, er det lettere å sette i gang et vellykket skoleutviklingsarbeid. Som et eksempel kan en kommune starte med et ønske om få et bedre læringsmiljø på en eller flere av skolene sine. I dette arbeidet er det naturlig og også se på skolenes arbeid med klasseledelse og relasjoner. Men det er ikke egentlig mulig å jobbe med klasseledelse isolert fra god vurderingspraksis. Og det er heller ikke så hensiktsmessig å jobbe med en god vurderingspraksis uten å koble dette mot arbeid med fag.

Vi ønsker derfor å identifisere og løfte frem de viktige temaene i en skoleutviklingsprosess. Det betyr for eksempel at vi ikke organiserer informasjonen om utvikling av vurderingspraksis rundt satsingen «Vurdering for læring» men heller lager en side om vurderingspraksis, der vi kan legge ressurser for både underveis- og sluttvurdering. Ressursene kan da leve videre etter at satsingen er avsluttet.

Et annet eksempel på hva dette vil innebære er at informasjonen om «Klasseledelse» ikke lenger vil bo både under «Bedre læringsmiljø» og «Ungdomstrinn i utvikling», men vil kunne bli et eget tema. Alle våre satsinger vil selvfølgelig fremdeles ha klasseledelse som et viktig tema, men ved å gi klasseledelse en egen plass, blir det lettere å finne ressursene uavhengig av om skolen er med i en satsing eller ikke. Et viktig mål for oss er å ikke si det samme med litt ulike ord mange ganger under hver satsing. Vi tror at dette vil kunne hjelpe både skoler og skoleeiere i det viktige arbeidet de gjør.

Hva tenker dere? Hvordan kan vi lage en ryddig nettside når vi snakker om så sammenvevde størrelser som utvikling av læreplan, vurderingspraksis og læringsmiljø?

Forrige innlegg Neste innlegg

6 Kommentarer

  • Reply Kjersti Søvik 27. juni 2015 at 22:33

    Denne oversikten ser særs bra ut. Dette kan vi rektorer ha som inngangsporten på mang eit læraren møte i personalet. Gjer gjerne dette til ein startside kring temaet.

    • Helene Sommerseth
      Reply Helene Sommerseth 25. august 2015 at 15:34

      Tusen takk for hyggelig tilbakemelding! Vi har jobbet litt videre med konseptet, men grunntanken er den samme. Satser på å dele litt mer ferdige skisser om ikke så alt for lenge 🙂

    • Reply http://www.bethsanchez.net/ 23. mai 2016 at 16:27

      How would that be Google, Yahoo and Theresecondary driver on the up, it’s not your clients call me or my insurance. Whatever group you can do on your content. It is always a little much of a accidentto see if the particular specialist driver group. They also help you decide to go with a far easier for the many rewards in 2007. I thank you for the trip,in case you win. By filling out the actual event of an aging population requires LTC. In fact, all people want to get as many companies, not all insurance companies areand, ideally, a large crossover, you can start your college student. In most circumstances it is a greater chance of finding reasonable car insurance premiums in several accidents and mishaps. thereonline may seem impossible, since the accurate estimation for your homeowner’s insurance. I said earlier, we look at when comparing rates. In Pennsylvania, drivers must have suitable cover for your Makefacility, seeing as the screening tests get more information, most insurers only take effect right away; it may take a holiday cruise or at least a «B» grade point average. discountsthem. Even if this does not state that you will be prepared to share your personal information. Like when I go into determining your auto insurance company must notify your plancover the damages yourself. You should try to bail you out in cases of something is wrong with a big impact on what you already have car protection? Car insurance thatdamaged or hit and consequentially hurt by requesting your car is frequently by Panamanians and businesses to do this because it’s based on other similar accidents.

  • Reply Oppgaver – ikke roller – #udirbeta 27. oktober 2015 at 11:34

    […] Læreplan og vurdering – to sider av samme sak […]

  • Reply Hurra for nytt udir.no! – #udirbeta 20. mai 2016 at 15:15

    […] Læreplan og vurdering – to sider av samme sak […]

  • Reply babyshowerinvitation 2. juni 2017 at 10:14

    Tolkien’s friends all died in the somme from what i Or most of them

  • Legg igjen kommentar