Tema
Barnehage
Eksamen
Prøver
Tall og forskning
Teknologi
Endringer i eksamen
Om
Søk
udirbloggen.no
Tema
Alle
Barnehage
Eksamen
Prøver
Tall og forskning
Teknologi
Hvordan jobber vi med å utvikle ny norskeksamen på vg3?
Hva er egentlig forskjellen mellom en eksamenskarakter og standpunktvurdering i matematikk?
Prosedyrenes plass i matematikken
Nyansering av debatten om bruk av hjelpemidler på eksamen i matematikk
Endringer i eksamen
Hvordan jobber vi med å utvikle ny norskeksamen på vg3?
Hva er egentlig forskjellen mellom en eksamenskarakter og standpunktvurdering i matematikk?
Prosedyrenes plass i matematikken
Nyansering av debatten om bruk av hjelpemidler på eksamen i matematikk
Arbeidsgruppe gir råd om endringar i matematikkeksamen – og du kan engasjere deg i arbeidet du òg
Om
Redaksjonen
14 ARTIKLER
0 KOMMENTARER
Her på udirbloggen skriver vi i Utdanningsdirektoratet om store og små problemstillinger rundt barnehage og skole. Vi stiller spørsmål og tenker høyt.
Hvordan forandre en skole?
16. mars 2021
5 kjennetegn ved rektorer som lykkes med inkludering
7. februar 2020
Kort forklart: Hvor mange lærlinger får jobb rett etter fagbrevet?
26. september 2019
Kort forklart: Dette bør du vite om de nye fraværstallene
9. september 2019
Bedre læremidler i matematikk = bedre læringsutbytte?
9. november 2017
Vi endrer Elevundersøkelsen
3. oktober 2016
Teknologi og programmering for alle!
19. september 2016
Ikke fusk eller plagiat, men kompetanse
29. april 2016
Hvordan tilpasse opplæringen for elever med stort læringspotensial?
18. mars 2016
Varme hjerter og våkne øyne på nettet
10. februar 2016
1
2
Side 1 av 2
Hva er egentlig forskjellen mellom en eksamenskarakter og standpunktvurdering i matematikk?
3. mai 2022
Prosedyrenes plass i matematikken
1. april 2022
