Tema
Barnehage
Eksamen
Prøver
Tall og forskning
Teknologi
Endringer i eksamen
Om
Søk
udirbloggen.no
Tema
Alle
Barnehage
Eksamen
Prøver
Tall og forskning
Teknologi
Hvordan jobber vi med å utvikle ny norskeksamen på vg3?
Hva er egentlig forskjellen mellom en eksamenskarakter og standpunktvurdering i matematikk?
Prosedyrenes plass i matematikken
Nyansering av debatten om bruk av hjelpemidler på eksamen i matematikk
Endringer i eksamen
Hvordan jobber vi med å utvikle ny norskeksamen på vg3?
Hva er egentlig forskjellen mellom en eksamenskarakter og standpunktvurdering i matematikk?
Prosedyrenes plass i matematikken
Nyansering av debatten om bruk av hjelpemidler på eksamen i matematikk
Arbeidsgruppe gir råd om endringar i matematikkeksamen – og du kan engasjere deg i arbeidet du òg
Om
Tema
Mest populære
Nyeste
Utvalgte artikler
Mest populære
Populært den siste uka
Ved score
Tilfeldig
Eksamen – moden for en oppdatering?
4. mai 2018
Hvordan jobbe med algoritmisk tankegang og programmering i skolen?
24. januar 2018
Tips til deg som skal ta eksamen
13. mai 2019
Vi skal videreutvikle prøvene våre – men til hva?
29. juni 2017
Fremtidens klasserom – læringslaber for økt digital kompetanse
1. februar 2018
Hva vil vi med eksamen?
2. november 2020
Skal elevene bare sitte i ro når de lærer?
13. september 2016
Tilbakemeldinger – eksempler på eksamensoppgaver i matematikk og engelsk
10. desember 2020
Dette bør du vite om nasjonale prøver
31. oktober 2019
PISA, TIMSS og nasjonale prøver – hva er forskjellen?
1. november 2016
Tilbake til todelt eksamen i matematikk frem til våren 2023
10. august 2021
1
2
3
Side 2 av 3
Hva er egentlig forskjellen mellom en eksamenskarakter og standpunktvurdering i matematikk?
3. mai 2022
Prosedyrenes plass i matematikken
1. april 2022
